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一路前行 遇见成长
2019-11-25 10:27:00   来源:    点击:

一路前行 遇见成长

——记“荆楚新课堂”全国小学语文博览会教学观摩研讨活动

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  为了促进小学语文学科素养的有效落地,提升语文教师有效的教学策略,促进统编教材统领之下中小学语文教学改革不断走向深入。我和李香云老师有幸被学校选中,参加了由2019年10月25-27日(小学语文)十堰市举办《走向核心素养在课堂有效落地的智慧深处》---“荆楚新课堂”全国小学(语、数)博览会教学观摩研讨活动。

  此次研修,历时2天,共观摩了7节名师课堂,聆听了3场专家讲座。这些示范课以及渗透的教学理念带给我们的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本,高效并整体推进孩子的听、说、读、写的能力。

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刘莉老师示范课《普罗米修斯》

  十堰市阳光书院优秀教师刘莉为我们带来了《普罗米修斯》一节课。上课前刘老师与大家打招呼互动,营造良好的氛围。接下来用《古希腊神话故事》这本书吸引孩子们的眼球,展开深入学习。整节语文课堂尤其注重朗读。读中悟情,生情,用情,孩子完全沉浸在课堂中,为“普罗米修斯”感动心疼的同时为他舍己为人的精神深深感动。

王玲湘老师示范课《古人谈读书》和《匆匆》

  清华附小副校长,全国著名特级教师王玲湘分别展示了《古人谈读书》和《匆匆》两节课,把我们带进一个个文学的殿堂。她教学风格沉稳,亲和力十足,课堂朴实无华,第一节课从“古人谈读书”到“今人谈读书”,最后到“我也谈读书”,循循善诱,孩子们既理解了古人读书的要素,也明白了读书的方法。第二堂课围绕“问的是什么”到“为什么这样问”,再到“还需要问吗”三个大问题,将古文有机串联,组织学生展开深入学习。从王老师的课堂,看到了真正的大家风范,真正的深入浅出。

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郭昶老师示范课《父爱之舟》

  正高级教师,浙江省特级教师、宁波市名校长郭昶,长期致力于“链接式教学”的实践研究,在《父爱之舟》这堂课上,先链接吴冠中的名画,打开学生的想象窗口,接着紧扣文本中写“小舟”的片段,体会“父爱”。再跳出文本,引导学生思考与课题的关系,最后回归文本,找“触动”。一张一扬,学生将如山如海的“父情”,深深印在自己的脑海中,接着链接生活实际,写自己的“父亲”。整个课堂学习氛围浓厚,课堂生成相当精彩。

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吴建英老师示范课《伯牙鼓琴》

  正高级教师,江苏省特级教师吴建英,执教的《伯牙鼓琴》,在悠长的高山流水乐曲中,引导孩子们站在“钟子期”的角度与“伯牙”对话,朗读中又渗透大量的想象,在音乐的渲染下,孩子们无不为“钟子期”感动,为“伯牙”感伤,为两人的千古友谊佳话所佩服。

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陈延军老师示范课《金色的草地》

  全国模范教师,北京市特级教师陈延军的《金色的草地》,其“朴实、平实、扎实”的课风让我们回味无穷。陈老师的课堂,充分体现以教材为本,以学生为本,以课标为本,让学生有真正的学有所获,给我们展示了一节原汁原味原生态的常态教学课堂。

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郭玲老师示范课《要是你在野外迷了路》

  宜昌市名师、宜昌市学科带头人郭玲老师的《要是你在野外迷了路》,创设情境,用诗意般的语言,组织孩子们深入学习。郭老师的这节课能紧紧围绕“提高学生的语文素养”这一目标,体现在对学生进行语言的训练和积累,如设计了仿照课文进行拓展练说,每一次的训练都结合具体的语言环境,帮助学生理解,感悟文本,开放了学生的思维。她独特的流程设计,让孩子学完后觉得大自然是一本永远也读不完的“书”,是那么神秘、那么有趣,激起了孩子探索自然的兴趣。

  两天的时间,我们置身于名师课堂教学中,看到老师们气定神闲,信手拈来,不仅让我们连声赞叹,这样的功底岂是一日可为。课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,简约却不简单的多媒体课件,这些都给我们留下了深刻的印象。赞叹之余,更多是深深的沉思,让我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

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两位老师与王校长合影

  我们学校历来注重学科研究和学习,尤其在语文教学上,“班级共读整本书”的落实,“大问题”设计的策略等,但同时我们也不难发现,在学校原生态的常态教学中有很多不尽人意的地方,很多时候语文学科核心素养在课堂教学中有效落地的“最后一公里”还未“打通”。幸运遇见此次观摩活动,让我们高新小学语文组在统编教材引领之下,对突出综合能力的前提下,让我们能够更好地落实语文学科素养,克服教学的随意性,避免应试式的反复操练以及如何打造简单高效课堂,和对促进自身专业成长具有极大的推动作用。

  如何将“双核”素养在课堂教学中更好地落实,我相信, 我们唯有一路前行,不断学习反思,并一遍遍地尝试,方能遇见更好的课堂,遇见更好的成长,遇见更好的自己。

文:江蓉/李香云 

图:江蓉 

审:邹力

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